Leerresultaten Meten en Interpreteren

Online opleiding, 200 minuten, maximum resultaat

In de korte interactieve leermodule 'Leerresultaten Meten en Interpreteren' verkennen we de werelden van leren en meten. We gaan op zoek naar manieren om het leren te meten en het meten te leren. In de online module bekijken we alle manieren waarop je leerresulaten kan meten, hoe je die meetresultaten kan interpreteren en hoe je daar verder nieuwe leerinterventies kan op bouwen.

Leerresultaten meten en interpreteren

Iedereen in het vakgebied van leren en ontwikkelen is er altijd over bezig en is er altijd bezorgd over.  Je hebt een interessant leeraanbod, een portfolio vol met aantrekkelijke en resultaatgerichte leermodules, webinars, e-learnings, interactieve workshops en leergroepen. Allemaal goed en wel.  Maar hoe weet je nu of je mensen ook daadwerkelijk 'leren'? En hoe hoe meet je zoiets?

Als je kinderen hebt of zelf student bent geweest ken je het verschil tussen goede cijfers op je examens halen en ook echt iets geleerd hebben, dus een assessment of test is niet het antwoord.

In deze korte module met veteraan designer, trainer en facilitator Francis Laleman leer je wat werkt en wat niet werkt en je gaat naar huis met een een pak vol handige tools om er meteen mee te beginnen.

Doelgroep

Je bent HR-manager, L&D-manager of expert, instructional designer, trainer, organisatie-ontwikkelaar.

Wat leer je in de opleiding?

• Je bent vertrouwd met het concept van (virtuele) leerruimtes en je begrijpt welke leeractiviteiten zich in welke ruimte afspelen.
• Je hebt inzicht in relevante meetmethodes voor de verschillende leerruimtes en je hebt geoefend op casussen van je collega’s en uit je eigen organisatie.
• Je bent vertrouwd met de concepten uit “Evaluating Training Programs” van Donald Kirkpatrick en je begrijpt alle implicaties daarvan in een hedendaagse bedrijfscontext, inclusief omgevingen van 'het nieuwe werken'.
• Je weet hoe je met methodes van visual management over data kan beschikken die aantonen dat het leren is getransformeerd in leerresultaten.
• Je bent vertrouwd met de vraagstellingsmethodes van Peter Block en je weet hoe je daarmee data kan verzamelen die in verband staan met de 4-level evaluatiemethode van Donald Kirkpatrick.
• Je kunt moeiteloos een 4-level evaluatie toepassen op elke leersituatie.
• Je beschikt over handvatten om je 4-level evaluaties om te zetten in harde cijfers.
• Je weet hoe het meten van leerresultaten opnieuw het leren in de organisatie versterkt.
• Je beschikt over ankerpunten die je helpen om het geleerde toe te passen in je eigen organisatie.

Programma

• Intake
• Beginmeting
• Kwalitatieve en kwantitatieve data
• Koude en warme data
• Leerschalen (Kirkpatrick of beter?)
• Leerdata verzamelen: Design en toepassing
• Leerdata analyseren: Praktijkvoorbeelden
• Leerdata interpreteren & volgende stappen
• Werken met Solutions Focus
• Mijlpaalmeting

Aanpak

• Het is een korte, interactieve en enthousiasmerende online sessie van 200 minuten, met 10 minuten pauze.
• We maken gebruik van creatieve en activerende online didactische werkvormen.